| 科目名 | 精神保健福祉援助実習指導Ⅱ |
| ナンバリング | |
| 担当者 |
黒田 研二
占部 尊士 |
| 開設学科 専攻・コース |
社会福祉学科 |
| 分類 | 専門教育科目 学科専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
精神保健福祉士国家試験受験資格 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 4年 | 前期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
精神科病院や、地域支援施設などの精神保健福祉の現場で実習を行うことを前提として、その準備、事前学習を展開する。実習に臨む時に持つべき最低限の知識や、実習生に求められる姿勢、心構えなどについて学習する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
医療機関にて精神科ソーシャルワーカーとして実務に携わった教員が実践的な学びを提供する。 |
| 授業の 到達目標 |
①専門職を目指す学生として実習にいく動機を高める。 ②実習日誌が適切に書ける。 ③実習を通して、自分を客観的に振り返ることができる。 ④精神障害者への個別支援計画を立てることができる。 ⑤精神障害者への集団支援の流れを理解できる。 ⑥グループワークの進行補助ができるようになる。 ⑦精神保健福祉士の地域援助について理解できる。 ⑧主体的に考え行動できるようになる。 |
| 学習方法 | グループディスカッション ※新型コロナウイルス感染拡大状況により、授業の一部または全部を遠隔授業（ZOOM等）に切り替える場合があります。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
最新 精神保健福祉士養成講座８ ソーシャルワーク実習指導・ソーシャルワーク実習［精神専門］ 中央法規出版 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 30 | 20 | 10 | 10 | 30 | 100 | |||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | ◎ | 40 | ||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | ◎ | ○ | ◎ | 20 | ||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ◎ | ○ | ◎ | 20 | ||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | ◎ | 20 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 実習に向けての自身の考えをまとめておく |
| 授業 | オリエンテーション | |
| 事後学習(復習) | オリエンテーションの内容を振り返り、理解を深める | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキストの内容を事前に確認しておく |
| 授業 | 実習先決定後の学習の内容と方法（第3章第1節） | |
| 事後学習(復習) | 課題レポート | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 課題レポートの提出準備 |
| 授業 | 実習計画の作成（第3章第2節） | |
| 事後学習(復習) | 課題レポート | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 課題レポートの提出準備 |
| 授業 | 事前訪問／事前打ち合わせ（第3章第3節） | |
| 事後学習(復習) | 課題レポート | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 課題レポートの提出準備 |
| 授業 | 実習スーパービジョン（第4章第1節） | |
| 事後学習(復習) | 課題レポート | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 課題レポートの提出準備 |
| 授業 | 実習中の評価（第4章第2節） | |
| 事後学習(復習) | 課題レポート | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 課題レポートの提出準備 |
| 授業 | 実習中に直面する悩み（第4章第3節） | |
| 事後学習(復習) | 課題レポート | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 課題レポートの提出準備 |
| 授業 | 実習中に起こり得る問題（第4章第4節） | |
| 事後学習(復習) | 課題レポート | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 課題レポートの提出準備 |
| 授業 | 実習先で必要とされる精神保健福祉士としての専門的知識と技術（第6章第1節） | |
| 事後学習(復習) | 課題レポート | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 課題レポートの提出準備 |
| 授業 | 精神保健福祉士に求められる職業倫理と法的責務（第6章第2節） | |
| 事後学習(復習) | 課題レポート | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 課題レポートの提出準備 |
| 授業 | 精神科医療機関における実習-精神科病院（第6章第3節） | |
| 事後学習(復習) | 課題レポート | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 課題レポートの提出準備 |
| 授業 | 精神科医療機関における実習-精神科診療所（第6章第3節） | |
| 事後学習(復習) | 課題レポート | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 課題レポートの提出準備 |
| 授業 | 障害福祉サービス事業所における実習-就労継続支援事業所（第6章第4節） | |
| 事後学習(復習) | 課題レポート | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 課題レポートの提出準備 |
| 授業 | 障害福祉サービス事業所における実習-相談支援事業所（第6章第4節） | |
| 事後学習(復習) | 課題レポート | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 課題レポートの提出準備 |
| 授業 | 行政機関における実習（第6章第5節） | |
| 事後学習(復習) | 課題レポート | |
| 第１７週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 実習日誌の作成 | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１８週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 実習関係書類の作成 | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１９週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 実習における事前挨拶の実施・報告 | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 授業計画の各週の内容は、授業で取り上げる主な事項を示しています。授業計画はあくまで予定であり、進度に応じて変更が出る場合があります。 配布資料などにおいて特別な配慮が必要な場合は、事前に申し出てください。精神保健福祉に関する専門的な用語の理解が必須となりますので、日本語能力などにおいては事前にご相談ください。 授業回数の3分の2以上出席していない場合は、受講したことになりません。成績評価を受けられず最終評価試験の受験資格も認められません。再試験の受験なども認められません。遅刻3回は、欠席1回と見なします。授業開始30分までを遅刻と認め、30分を超えた場合は欠席とします。60分以上の授業参加で出席と見なします。 ※一週間の中で、次のとおり事前・事後学習の時間（自習時間）を確保すること。 講義１単位につき２時間、演習１単位につき１時間。 ※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを講義中にて行います。 ※新型コロナウイルス感染拡大状況により、授業の一部または全部を遠隔授業（Teams等）に切り替える場合があります。 ※精神保健福祉援助実習を履修する学生は必修となります。 |