| 科目名 | 健康福祉海外実習 |
| ナンバリング | SW_F2_04 |
| 担当者 | 田中 豊治 |
| 開設学科 専攻・コース |
社会福祉学科 |
| 分類 | 専門教育科目 学科専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 通年 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
「健康福祉海外演習」を受講した後で、海外研修セミナーや海外フィールドワークなどの「健康福祉海外実習」を実践体験することによって、「グローカル」（グローバル（国際性）とローカル（地域性））な国際的人財を育成する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１）実習前の準備教育によって、個々の学生の海外調査の目的・対象・方法・行動計画などを明確にできる。 ２）海外研修セミナーや海外フィールドワークに参加し、主体的に体験活動することができる。 ３）フォローアップ教育として、レポート提出や発表会報告をすることができる。 ４）新しい国や地域や人々との出会いによって、他者理解と自己認知をすることができる。 ５）自文化や他文化の理解を通して、多文化（多様性）共生社会の実現に取り組むことができる。 ６）「グローカル人財」に学士力として、地域力、国際力、専門力、人間力などの総合力を身につけることができる。 |
| 学習方法 | 学内から地域へ、地域から海外へ、海外研修セミナーや海外フィールドワークに出掛ける。とくに本学と学術交流協定を締結してる学校や地域に出掛ける。 ※新型コロナウイルス感染拡大状況により、本授業が開講されない可能性があります。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
授業時に適宜指示する。 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 20 | 20 | 20 | 40 | 100 | ||||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | 20 | |||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | 30 | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | 40 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 健康福祉海外実習について自分の問題関心を深め、資料やデータを分析する。 |
| 授業 | オリエンテーション（海外実習の目的と意義、全体計画） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 海外実習について自分の問題関心を深める。 |
| 授業 | 海外実習に必要な意識・態度・行動の涵養（注意点、予備知識、基本情報、事前準備など） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 海外実習について自分の問題関心を深める。 |
| 授業 | 海外実習先の国別・地域別・課題別の概要報告（各国の歴史・伝統・文化・社会など） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 海外実習について自分の問題関心を深める。 |
| 授業 | 海外実習先の国別による小グループでの事前指導（１）語学学習を含む | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 海外実習について自分の問題関心を深める。 |
| 授業 | 海外実習先の国別による小グループでの事前指導（２）語学学習を含む | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 海外実習について自分の問題関心を深める。 |
| 授業 | 海外実習計画の作成（１）栞の作成（情報収集、意見交換） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 海外実習について自分の問題関心を深める。 |
| 授業 | 海外実習計画の作成（２）栞の作成（素案作成） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 海外実習について自分の問題関心を深める。 |
| 授業 | 海外実習計画の作成（３）栞の作成（完成） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 海外実習について自分の問題関心を深める。 |
| 授業 | 海外実習（１）スケジュール内容１０日間の検討 | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 海外実習について自分の問題関心を深める。 |
| 授業 | 海外実習（２）スケジュール内容１０日間の検討 | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 海外実習について自分の問題関心を深める。 |
| 授業 | 海外実習（３）スケジュール内容１０日間の検討 | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 海外実習について自分の問題関心を深める。 |
| 授業 | 事後指導（１）振り返りと集団討論 | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 海外実習について自分の問題関心を深める。 |
| 授業 | 事後指導（２）レポート提出と『報告書』作成 | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 海外実習について自分の問題関心を深める。 |
| 授業 | 事後指導（３）帰国報告会のプレゼンテーション・リハーサル | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 報告会の準備 |
| 授業 | 報告会開催と発表 | |
| 事後学習(復習) | 振り返り（反省、これからの取り組み） | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 「事前学習」としての実習計画書の作成、海外実習体験、および「事後学習」としてのレポート提出や『報告書』作成などで総合的に評価する。 課題（レポート等）に対して教員がコメントをつけて返却します。 |