| 科目名 | 地域福祉特論 |
| ナンバリング | |
| 担当者 | 岡部 由紀夫 |
| 開設学科 専攻・コース |
生活支援科学研究科 健康福祉学専攻(博士前期課程) |
| 分類 | 選択科目 展開分野 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 1年 | 前期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
本講義は、地域に着目し、地域課題への取り組み方についてその考え方・心構え・具体的手法における受講者の認識を深めるものである。とりわけ地域福祉実践に必要なツールとしての「フィールドワーク」と「ワークショップ」（演習等）との2つの技法を中心に講義を展開する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
1）地域共生社会とは具体的にどのようなことを指すのかを理解する。 2）地域社会とはどういうものか、概略やその性格を理解する。 3）地域社会を知るための視点と手法について説明できる。 4）フィールドワークの技法を理解し、実際に習得する。 5）ワークショップの技法を理解し、実際に習得する。 6）地域の人々が中心となって地域再生・創生が初めて可能になることを理解する。 7）地域創生のための計画書づくりの概要とその技法を身につける。 8）実際に地域に入り、地域創生のキーマンとして地域に貢献できる。 |
| 学習方法 | 講義、グループ調査（フィールドワーク）、グループ討議・演習（ワークショップ） |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキストは特に用いないが、基本的に毎回レジュメを配布する。 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 20 | 20 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | ◎ | ◎ | 60 | |||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | シラバスをよく読んでおく |
| 授業 | イントロダクション | |
| 事後学習(復習) | 15コマの概要を把握する | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 地域とは何か、事前に調べておく |
| 授業 | 地域社会について | |
| 事後学習(復習) | 講義の内容や配布資料をまとめる | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 地域を支える社会資源について知らべておく |
| 授業 | 地域づくりに関連する地域活動と社会資源について | |
| 事後学習(復習) | 講義の内容や配布資料をまとめる | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 社会福祉法や関連する地域づくりについて事前に調べておく |
| 授業 | 地域づくりについて１：社会福祉法と地域づくり | |
| 事後学習(復習) | 講義の内容や配布資料をまとめる | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 介護保険制度や関連する地域づくりについて事前に調べておく |
| 授業 | 地域づくりについて２：介護保険制度と地域づくり | |
| 事後学習(復習) | 講義の内容や配布資料をまとめる | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 身近な地域生活課題について調べておく |
| 授業 | 地域における課題の把握１：ワークショップ①（演習等） | |
| 事後学習(復習) | 講義の内容や配布資料をまとめる | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | メゾ・マクロレベルでの社会的課題について調べておく |
| 授業 | 地域における課題の把握２：ワークショップ②（演習等） | |
| 事後学習(復習) | 講義の内容や配布資料をまとめる | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 課題解決のための社会資源について調べておく |
| 授業 | 地域における課題の把握３：ワークショップ③（演習等） | |
| 事後学習(復習) | 講義の内容や配布資料をまとめる | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 講義や演習で学習した内容を確認する |
| 授業 | フィールドワーク１：地域における生活課題の把握① | |
| 事後学習(復習) | フィールドワークで把握した内容をまとめる | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 講義や演習で学習した内容を確認する |
| 授業 | フィールドワーク２：地域における生活課題の把握② | |
| 事後学習(復習) | フィールドワークで把握した内容をまとめる | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 講義や演習で学習した内容を確認する |
| 授業 | フィールドワーク３：地域における生活課題の把握③ | |
| 事後学習(復習) | フィールドワークで把握した内容をまとめる | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 講義や演習で学習した内容を確認する |
| 授業 | フィールドワーク４：取り組まれている地域づくり活動の理解① | |
| 事後学習(復習) | フィールドワークで把握した内容をまとめる | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 講義や演習で学習した内容を確認する |
| 授業 | フィールドワーク５：取り組まれている地域づくり活動の理解② | |
| 事後学習(復習) | フィールドワークで把握した内容をまとめる | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 講義や演習で学習した内容を確認する |
| 授業 | フィールドワーク６：取り組まれている地域づくり活動の理解③ | |
| 事後学習(復習) | フィールドワークで把握した内容をまとめる | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | これまでの講義や演習、フィールドワークを通した学びをまとめておく |
| 授業 | まとめ | |
| 事後学習(復習) | 本講義全体を自分なりにまとめ、レポートを作成する | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | フィールドワークは学外での活動となりますので、指定の講義時間外で講義（フィールドワーク）を行う場合もあります。 |