| 科目名 | 臨床心理面接特論Ⅱ |
| 担当者 | 西村 喜文 |
| 開設学科 専攻・コース |
生活支援科学研究科 臨床心理学専攻(博士前期課程) |
| 分類 | 必修科目 基礎分野 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 2年 | 前期 | 2単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
心理臨床実践にのぞむための基礎的な態度の習得を目的とする。とくに、クライエントとセラピストとの意識的、無意識的コミュニケーションについて分析心理学的観点から体験、考察していく。その中で、セラピストとしての自己理解の機会とし、セラピストとしての基本的態度の習得も行う。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
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| 授業の 到達目標 |
１）心理臨床実践にのぞむための基礎的な態度を修得する。 ２）インテーク面接の進め方について理解する。 ３）見立てに必要な情報の集め方について理解する。 ４）臨床心理相談室への来談事例の実際について理解する。 ５）遊戯療法、箱庭療法、コラージュ療法、絵画療法などの理論を理解する。 ６）体験学習を通して自己の振り返りが出来る。 |
| 学習方法 | 文献、体験学習、事例検討を中心に行う。 |
| アクティブラーニング の類型 |
①予習を課し、それをもとにした授業
②授業の導入段階で授業テーマに学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
④学修者個人やグループに課題解決を促す授業
⑥ある課題について調査した結果を個人やグループで発表させる授業
⑦ある体験を課し、その中で感じたことをもとに議論したり、発表させる授業
⑩学期途中で課題をだし、レポートを纏めることによって能動的な学修を喚起する授業
⑪既修事項をもとにした能動的な活動を行う授業
⑫自己の課題を挙げ、その解決に取り組む授業
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| テキスト及び 参考書籍 |
適宜資料を準備する。参考書：イメージの心理学 河合隼雄 青土社 |
| ナンバリング | MP_B1_02 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | 30 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 10 | |
| 宿題・授業外レポート | 40 | その他 | |
| 授業態度 | 20 | ||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | ガイダンス | |
| 事後学習(復習) | ●1年次 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 臨床心理面接について自分の考えをまとめてくる |
| 授業 | 臨床心理面接とは | |
| 事後学習(復習) | 臨床心理面接についてまとめる。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 非言語的面接の意義について調べてくる。 |
| 授業 | 非言語的面接とは。実際１（描画）。 | |
| 事後学習(復習) | 実践を通した振り返り。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 非言語的面接の適用について調べてくる。 |
| 授業 | 非言語的面接の実際２（描画）。 | |
| 事後学習(復習) | 実践後の振り返り。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | イメージについて調べてくる。 |
| 授業 | イメージの心理学とは（文献）描画療法とイメージ。 | |
| 事後学習(復習) | レポート作成。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 箱庭療法について調べてくる。 |
| 授業 | イメージの心理学（文献）③箱庭療法とイメージ。 | |
| 事後学習(復習) | レポート作成。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 箱庭療法について調べてくる。 |
| 授業 | ファンタジー体験①箱庭体験。 | |
| 事後学習(復習) | 体験の振り返りを行う。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | コラージュ療法について調べてくる |
| 授業 | ファンタジー体験②コラージュ体験。 | |
| 事後学習(復習) | 体験の振り返りを行う。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 夢分析について調べてくる。 |
| 授業 | 無意識との出会い①夢との出会い。 | |
| 事後学習(復習) | レポート作成。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 自己像について調べてくる。 |
| 授業 | 無意識との出会い②コラージュの中の自己像 | |
| 事後学習(復習) | コラージュの中の自己像についてレポート作成。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 自己像と象徴について調べてくる。 |
| 授業 | 無意識との出会い③箱庭の中の自己像 | |
| 事後学習(復習) | 箱庭の中の自己像についてレポートする。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 事例をまとめてくる。 |
| 授業 | 事例に学ぶ① | |
| 事後学習(復習) | 事例の振り返りを行う。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 事例をまとめてくる。 |
| 授業 | 事例に学ぶ② | |
| 事後学習(復習) | 事例の振り返りを行う。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 事例をまとめてくる。 |
| 授業 | 事例に学ぶ③ | |
| 事後学習(復習) | 事例の振り返りを行う。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 事例をまとめてくる。 |
| 授業 | 事例に学ぶ④ | |
| 事後学習(復習) | 事例の振り返りを行う。 | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 臨床心理面接まとめ | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ※一週間の中で、次のとおり事前・事後学習の時間（自習時間）を確保すること。 ※課題（事例やレポート等）に対するフィードバックを行います。 |