| 科目名 | SDGｓ英語 |
| 担当者 | 園部 ニコル |
| 開設学科 専攻・コース |
健康栄養学科 スポーツ健康福祉学科 リハビリテーション学科 理学療法学専攻 リハビリテーション学科 作業療法学専攻 子ども学科 心理カウンセリング学科 看護学科 デジタル社会共創学環 社会福祉学科 |
| 分類 | 共通教育科目 選択科目 |
| 関連する 資格・免許 |
管理栄養士国家試験受験資格 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 後期 | 1単位 | 選択(健康栄養学科･リハビリテーション学科 理学療法学専攻･リハビリテーション学科 作業療法学専攻･子ども学科･心理カウンセリング学科･看護学科) 選択必修(スポーツ健康福祉学科･社会福祉学科) 必修(デジタル社会共創学環) |
| 授業の概要 及びねらい |
This subject is designed to make students aware of the 17 Sustainable Development Goals and think about what we can do to cooperate together to achieve these goals. This subject will be conducted in simple English and students are encourage to use English as much as possible. |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
長年大学で英語教育やグローバル人材教育、研究やカリキュラム開発経験。留学と留学（受け入れ・派遣）支援経験。 |
| 授業の 到達目標 |
Students will be able to :recognize the 17 goals :learn necessary/target vocabulary related to the goals :read about examples from around the world :practice conversations related to the topics :be involved in discussions about how to improve the situations :use problem solving skills sets :keep reports using TEAMS |
| 学習方法 | This subject is active learning based. 1.Students will gain knowledge about each sustainable goal.2. In groups students will work towards overcoming problems related to the topic. |
| アクティブラーニング の類型 |
④学修者個人やグループに課題解決を促す授業
⑤ある課題について議論を促し、ディベート等を行う授業
⑥ある課題について調査した結果を個人やグループで発表させる授業
⑩学期途中で課題をだし、レポートを纏めることによって能動的な学修を喚起する授業
|
| テキスト及び 参考書籍 |
優しい英語でSDGs 地球の課題(Global Issues)を英語で学び、未来を語ろう （合同出版） |
【健康栄養学科】
| ナンバリング | CE_E2_01 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | 10 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 20 | |
| 宿題・授業外レポート | 50 | その他 | |
| 授業態度 | 20 | ||
| 合計 | 100 | ||
【スポーツ健康福祉学科】
| ナンバリング | CE_E2_1 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | 10 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 20 | |
| 宿題・授業外レポート | 50 | その他 | |
| 授業態度 | 20 | ||
| 合計 | 100 | ||
【リハビリテーション学科】
| ナンバリング | CE_E2_1 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | 10 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 20 | |
| 宿題・授業外レポート | 50 | その他 | |
| 授業態度 | 20 | ||
| 合計 | 100 | ||
【子ども学科】
| ナンバリング | CE_E2_1 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | 10 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 20 | |
| 宿題・授業外レポート | 50 | その他 | |
| 授業態度 | 20 | ||
| 合計 | 100 | ||
【心理カウンセリング学科】
| ナンバリング | CE_E2_1 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | 10 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 20 | |
| 宿題・授業外レポート | 50 | その他 | |
| 授業態度 | 20 | ||
| 合計 | 100 | ||
【看護学科】
| ナンバリング | CE_E2_01 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | 10 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 20 | |
| 宿題・授業外レポート | 50 | その他 | |
| 授業態度 | 20 | ||
| 合計 | 100 | ||
【デジタル社会共創学環】
| ナンバリング | CE_E2_1 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | 10 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 20 | |
| 宿題・授業外レポート | 50 | その他 | |
| 授業態度 | 20 | ||
| 合計 | 100 | ||
【社会福祉学科】
| ナンバリング | CE_E2_1 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | 10 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 20 | |
| 宿題・授業外レポート | 50 | その他 | |
| 授業態度 | 20 | ||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | buy textbook |
| 授業 | Course details,intro, TEAMS, self intros, check book | |
| 事後学習(復習) | review | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | preview |
| 授業 | Goal 1, Goal 2 | |
| 事後学習(復習) | review | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | preview |
| 授業 | Goal 3, Goal 4 | |
| 事後学習(復習) | review | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | preview |
| 授業 | Goal 5, Goal 6 | |
| 事後学習(復習) | review | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | preview |
| 授業 | Goal 7 | |
| 事後学習(復習) | review | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | review Goals 1-7 |
| 授業 | Mid term review | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第７週 | 事前学習(予習) | preview |
| 授業 | Goal 8 | |
| 事後学習(復習) | review | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | preview |
| 授業 | Goal 9 | |
| 事後学習(復習) | review | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | preview |
| 授業 | Goal 10 | |
| 事後学習(復習) | review | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | preview |
| 授業 | Goal 11 | |
| 事後学習(復習) | review | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | preview |
| 授業 | Goal 12 | |
| 事後学習(復習) | review | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | preview |
| 授業 | Goal 13 | |
| 事後学習(復習) | review | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | preview |
| 授業 | Goal 14, Goal 15 | |
| 事後学習(復習) | review | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | preview |
| 授業 | Goal 16, Gaol 17 | |
| 事後学習(復習) | review | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | prepare for report |
| 授業 | Final report | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | テキストを必ず購入すること。毎週各自デバイスを持参すること。ペーパーレス授業なので、TEAMSを利用してワークシート確認や課題提出すること。 |