| 科目名 | 公衆衛生学Ⅲ |
| 担当者 | 横尾 美智代 |
| 開設学科 専攻・コース |
健康栄養学科 |
| 分類 | 専門教育科目 学科専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
管理栄養士国家試験受験資格 食品衛生監視員任用資格 社会福祉主事任用資格 食品衛生管理者任用資格 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 後期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
本講義では、社会保障制度、医療保険制度、介護保険制度、産業保健、学校保健、国際保健を体系的に学ぶ。制度の構造と課題を理解し、社会制度と健康の関係を多角的に捉える力を養う。 ディプロマ・ポリシー【3-1】【3-4】【4】に対応し、専門知識を基盤として地域課題を理解し解決に貢献できる基礎力を育成する。また、社会保障制度を通して社会の一員としての責任意識【1-3】を涵養する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
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| 授業の 到達目標 |
1．社会保障制度の構造を説明できる。（DP3-1） ?2．医療保険制度の種類と仕組みを説明できる。（DP3-1）? 3．介護保険制度の特徴を説明できる。（DP3-4） ?4．年金制度の概要を説明できる。（DP3-4）? 5．労働者保険の特徴を説明できる。（DP3-4） ?6．ノーマライゼーションの理念を社会背景と関連づけて説明できる。（DP1-3・3-4） ?7．産業保健の役割を説明できる。（DP3-4） ?8．学校保健制度を説明できる。（DP3-4） ?9．国際保健に関心を持ち、多文化理解の視点を持つ。（DP3-3） |
| 学習方法 | 講義が中心だが、必要に応じて学生による発表を行う。前時の学習内容をグループワークを通して確認する「振り返り学習」の時間を設けている。 |
| アクティブラーニング の類型 |
①予習を課し、それをもとにした授業
②授業の導入段階で授業テーマに学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
③授業の終末段階で次時の授業に学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
⑧次時の学修内容を課題にして、事前に取り組ませ、課題の解説や解答を中心とする授業
⑨学期途中で小テストを課し、学修者の省察を引き出し能動的な学修を喚起する授業
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| テキスト及び 参考書籍 |
（株）メディックメディア発行『公衆衛生がみえる2022-2023』 参考図書は講義内で随時紹介する。 |
| ナンバリング | HN_A1_03 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅲ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 90 | 受講者の発表 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 5 | |
| 宿題・授業外レポート | その他 | ||
| 授業態度 | 5 | ||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | （前期末に）指示された箇所の教科書を通読して授業に臨むこと（P169-172） |
| 授業 | 「健康で文化的な最低限度を生活を営む権利」はどのように保障されているか？ | |
| 事後学習(復習) | 受講ノートを整理し、クラスメートとディスカッションし、振り返りプリントを完成する。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 指示された箇所の教科書を通読して授業に臨むこと（P173-178） |
| 授業 | 医療保険制度の特徴としくみ | |
| 事後学習(復習) | 受講ノートを整理し、クラスメートとディスカッションし、振り返りプリントを完成する。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 指示された箇所の教科書を通読して授業に臨むこと |
| 授業 | 国民医療費と医療保険の現状と問題点（P179-182） | |
| 事後学習(復習) | 受講ノートを整理し、クラスメートとディスカッションし、振り返りプリントを完成する。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 指示された箇所の教科書を通読して授業に臨むこと（P183-197） |
| 授業 | 介護保険制度の特徴としくみ（P198-202） | |
| 事後学習(復習) | 受講ノートを整理し、クラスメートとディスカッションし、振り返りプリントを完成する。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 指示された箇所の教科書を通読して授業に臨むこと |
| 授業 | 介護保険の現状と問題点（P203-213） | |
| 事後学習(復習) | 受講ノートを整理し、クラスメートとディスカッションし、振り返りプリントを完成する。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 指示された箇所の教科書を通読して授業に臨むこと（P214-224） |
| 授業 | 年金とは何か？：年金保険制度のしくみと問題点 | |
| 事後学習(復習) | 受講ノートを整理し、クラスメートとディスカッションし、振り返りプリントを完成する。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 指示された箇所の教科書を通読して授業に臨むこと（P225-234） |
| 授業 | 労働者のための保険制度のしくみ：雇用保険と労働者災害補償保険 | |
| 事後学習(復習) | 受講ノートを整理し、クラスメートとディスカッションし、振り返りプリントを完成する。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 指示された箇所の教科書を通読して授業に臨むこと（P235-242） |
| 授業 | 保健・医療・福祉・介護の連携について：ノーマライゼーションの推進 | |
| 事後学習(復習) | 受講ノートを整理し、クラスメートとディスカッションし、振り返りプリントを完成する。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 指示された箇所の教科書を通読して授業に臨むこと（P245-250） |
| 授業 | 地域保健の目的とその活動：保健所の役割と市町村保健センターの役割 | |
| 事後学習(復習) | 受講ノートを整理し、クラスメートとディスカッションし、振り返りプリントを完成する。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 配布されたプリントを通読して授業に臨むこと |
| 授業 | 母子（親子）保健：健やか親子２１と子ども子育て応援プランの先にあるもの | |
| 事後学習(復習) | 受講ノートを整理し、クラスメートとディスカッションし、振り返りプリントを完成する。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 配布されたプリントを通読して授業に臨むこと |
| 授業 | 高齢者保健；後期高齢者医療制度、地域での高齢者支援のしくみ | |
| 事後学習(復習) | 受講ノートを整理し、クラスメートとディスカッションし、振り返りプリントを完成する。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 配布されたプリントを通読して授業に臨むこと |
| 授業 | 産業保健の現状と対策 | |
| 事後学習(復習) | 受講ノートを整理し、クラスメートとディスカッションし、振り返りプリントを完成する。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 指示された箇所の教科書を通読して授業に臨むこと |
| 授業 | 職業病とは何か？：原因と疾患について | |
| 事後学習(復習) | 受講ノートを整理し、クラスメートとディスカッションし、振り返りプリントを完成する。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 配布されたプリントを通読して授業に臨むこと |
| 授業 | 学校保健の現状と対策 | |
| 事後学習(復習) | 受講ノートを整理し、クラスメートとディスカッションし、振り返りプリントを完成する。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 配布されたプリントを通読して授業に臨むこと |
| 授業 | 国際保健の目的とその活動：ネパールを例にして | |
| 事後学習(復習) | 受講ノートを整理し、クラスメートとディスカッションし、振り返りプリントを完成する。 | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 試験 | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | １．板書を行う。A４版ノート（ルーズリーフ可）、蛍光ペン、ポストイットを準備すること。 ２．毎回実施する「振り返りシート」の内容は定期試験の内容の一部に組み込まれる。 ３．私語厳禁、講義中の入退室厳禁。 ４．携帯電話、スマートフォンは鞄の中へ入れた上で受講すること。 |