| 科目名 | リハビリテーション教育学 |
| 担当者 |
原口 健三
松﨑 理佐 |
| 開設学科 専攻・コース |
リハビリテーション学科 理学療法学専攻 リハビリテーション学科 作業療法学専攻 |
| 分類 | 専門教育科目 専門基礎科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 前期 | 2単位 | 選択 |
| 授業の概要 及びねらい |
障害者や高齢者、さらにその家族の心理について理解し、教育学を基盤にしたリハビリテーション教育の理解を深める． |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
臨床の現場でリハビリテーションを実践してきた作業療法士による講義・演習を行います． |
| 授業の 到達目標 |
・参加型授業を通して人間関係論とカウンセリング技法を理解する． ・臨床実習を中心にしたリハビリテーション教育の基本を理解する。 ・さまざまな障害についての心理的な側面を理解する． ・リハビリテーション場面での教育・指導方法を理解する． ・教育方法論ののリハビリテーション現場への応用を理解する． ・臨床実習やリハビリテーションの現場などの特殊な状況におけるコミュニケーションの諸相を理解する． |
| 学習方法 | 講義を中心に行います．必要に応じて，実践的なグループワークを併用します．レポート課題を課すことがあります． |
| アクティブラーニング の類型 |
①予習を課し、それをもとにした授業
②授業の導入段階で授業テーマに学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
④学修者個人やグループに課題解決を促す授業
⑤ある課題について議論を促し、ディベート等を行う授業
|
| テキスト及び 参考書籍 |
リハベーシック 心理学・臨床心理学，内山靖・藤井浩美・立石正子編，医歯薬出版．講義資料 |
| ナンバリング | RC_A1_12 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 90 | 受講者の発表 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 5 | |
| 宿題・授業外レポート | 5 | その他 | |
| 授業態度 | |||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 事前学習(予習) 教科書を読んでおくこと |
| 授業 | ・オリエンテーション，リハビリテーション教育学とは | |
| 事後学習(復習) | 教科書・資料の確認 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 前週の講義の内容を再確認 |
| 授業 | ・なぜリハビリテーション教育学が必要か。 | |
| 事後学習(復習) | 教科書・資料の確認 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 前週の講義の内容を再確認 |
| 授業 | ・理学療法士作業療法士学校養成施設指定規則の概要 | |
| 事後学習(復習) | 教科書・資料の確認 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 前週の講義の内容を再確認しておくこと |
| 授業 | ・理学療法士作業療法士養成施設指導ガイドライン | |
| 事後学習(復習) | 教科書・資料の確認 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 前週の講義の内容を再確認しておくこと |
| 授業 | ・理学療法・作業療法の教育課程 | |
| 事後学習(復習) | 教科書・資料の確認 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 前週の講義の内容を再確認しておくこと |
| 授業 | ・教育分野における発達と知能 | |
| 事後学習(復習) | 教科書・資料の確認 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 前週の講義の内容を再確認しておくこと |
| 授業 | ・教育分野における心理学とは | |
| 事後学習(復習) | 教科書・資料の確認 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 前週の講義の内容を再確認しておくこと |
| 授業 | まとめ・確認テスト | |
| 事後学習(復習) | 教科書・資料の確認 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 前週の講義の内容を再確認しておくこと |
| 授業 | 臨床実習の手引きの概要 | |
| 事後学習(復習) | 教科書・資料の確認 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 前週の講義の内容を再確認しておくこと |
| 授業 | 作業療法教育の最低基準 | |
| 事後学習(復習) | 教科書・資料の確認 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 前週の講義の内容を再確認しておくこと |
| 授業 | 世界作業療法士連名(WFOT）の示す作業療法教育の最低基準 | |
| 事後学習(復習) | 教科書・資料の確認 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 前週の講義の内容を再確認しておくこと |
| 授業 | 作業療法士教育の教育水準 | |
| 事後学習(復習) | 教科書・資料の確認 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 前週の講義の内容を再確認しておくこと |
| 授業 | OT教育の将来予測 | |
| 事後学習(復習) | 教科書・資料の確認 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 前週の講義の内容を再確認しておくこと |
| 授業 | 医学教育とは | |
| 事後学習(復習) | 教科書・資料の確認 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 前週の講義の内容を再確認しておくこと |
| 授業 | 診療参加型臨床実習(Clinical Clerkship；CCS)とOSCE | |
| 事後学習(復習) | 教科書・資料の確認 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 講義の進行状況により，講義内容を入れ替える場合もあります．また，必要に応じて，グループワークを行う場合があります． |