| 科目名 | 介護概論Ⅰ |
| 担当者 | 加藤 稔子 |
| 開設学科 専攻・コース |
社会福祉学科 介護福祉コース |
| 分類 | 専門教育科目 学科専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
高等学校教諭一種免許状（福祉） 高等学校教諭一種免許状（福祉） 介護福祉士国家試験受験資格 介護福祉士国家試験受験資格 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 前期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
「人間とその生活」の理解を基盤として「介護を必要な人」に生活の観点から支援できる専門的な知識・技術について概説する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
介護福祉士としての実務経験のある教員による授業。とくに訪問介護現場での実務経験を生かして、要介護者の生活理解に必要な個別性や文化・習慣、人間関係など要素を解説する。加えてノーマライゼーションやニーズ、自立の概念について具体的事例を交えながら講義を行う。 |
| 授業の 到達目標 |
1.［人間とその生活」について理解を深める。 2.「介護を必要な人」の生活支援について理解する。 3.「人間の尊厳」「自立支援」について説明できる。 4.介護の役割と倫理について述べることができる。 |
| 学習方法 | 講義、ディスカッション、演習等 ある課題について調査した結果を個人やグループで発表させる授業 ある体験を課し、その中で感じたことをもとに議論したり、発表させる授業 |
| アクティブラーニング の類型 |
①予習を課し、それをもとにした授業
⑥ある課題について調査した結果を個人やグループで発表させる授業
⑨学期途中で小テストを課し、学修者の省察を引き出し能動的な学修を喚起する授業
⑩学期途中で課題をだし、レポートを纏めることによって能動的な学修を喚起する授業
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| テキスト及び 参考書籍 |
新介護福祉士養成講座 中央法規出版 第3巻 介護の基本Ⅰ・第4巻介護の基本Ⅱ |
| ナンバリング | SW_E1_4 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅲ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | 20 | |
| 小テスト等 | 80 | 授業の参加度 | |
| 宿題・授業外レポート | その他 | ||
| 授業態度 | |||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 介護の基本Ⅰ 第1章1節「介護の成り立ち」 |
| 授業 | オリエンテーション・介護の成り立ちと社会的背景①～社会福祉政策における介護の誕生～ | |
| 事後学習(復習) | 配布資料などを整理しておく | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 介護の基本Ⅰ 第1章1節「介護の成り立ち」 |
| 授業 | 介護の成り立ちと社会的背景②～介護の社会化とその評価～ | |
| 事後学習(復習) | 配布資料などを整理しておく、授業で提示した課題に取り組む | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 介護の基本Ⅰ 第1章1節「介護の成り立ち」 |
| 授業 | 介護の成り立ちと社会的背景③～職業としての介護の成り立ちの意義～ | |
| 事後学習(復習) | 布資料などを整理しておく、授業で提示した課題に取り組む | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 介護の基本Ⅰ第2章第1節 「介護福祉士の活躍の場と役割」 |
| 授業 | 介護の概念の変遷と介護福祉士の活躍の場① | |
| 事後学習(復習) | 布資料などを整理しておく、授業で提示した課題に取り組む | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 事前提示資料の確認 |
| 授業 | 介護の概念の変遷と介護福祉士の活躍の場②個人ワーク | |
| 事後学習(復習) | 資料（介護実践に関する特集記事）に沿って課題をまとめる | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 課題に取り組み発表準備を行う |
| 授業 | 介護の概念の変遷と介護福祉士の活躍の場③発表 | |
| 事後学習(復習) | 他のメンバーの発表を踏まえ、自分なりの介護福祉士のイメージを具体化する | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 介護の基本Ⅱ 第1章第一節「私たちの生活の理解」 |
| 授業 | 生活経験と価値観①グループワーク | |
| 事後学習(復習) | 指定課題に取り組む | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 課題発表の準備 |
| 授業 | 生活経験と価値観②発表 | |
| 事後学習(復習) | 発表を受けて「生活と「価値観」について振り返る | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 介護の基本Ⅱ 第1章第1節「私たちの生活の理解」第2節「介護福祉を必要とする人たちの暮らし」 |
| 授業 | 介護福祉を必要とする人たち①高齢者の生活と価値観 | |
| 事後学習(復習) | テキスト・配布資料・課題を整理しておく | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 介護の基本Ⅱ 第1章第1節「私たちの生活の理解」第2節「介護福祉を必要とする人たちの暮らし」 |
| 授業 | 介護福祉を必要とする人たち②障害者の暮らし | |
| 事後学習(復習) | テキスト・配布資料・課題を整理しておく | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 介護の基本Ⅱ 第1章第3節「その人らしさ」と「生活ニーズ」の理解 |
| 授業 | 介護福祉を必要とする人たち③当たり前の生活の保障 | |
| 事後学習(復習) | 番組視聴の感想をまとめる | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 介護の基本Ⅰ 第4章 第1節「自立に向けた介護福祉のあり方」 |
| 授業 | 自立支援と介護福祉 | |
| 事後学習(復習) | 指定課題に取り組む | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 介護の基本Ⅰ 第3章 第1節「介護福祉士の倫理」 |
| 授業 | 介護の倫理：身体拘束の禁止から考える | |
| 事後学習(復習) | 指定課題に取り組む | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 介護の基本Ⅱ 第5章 第2節 こころの健康管理 |
| 授業 | 介護現場における不適切ケア・虐待の防止対策－ストレスマネジメントの視点－ | |
| 事後学習(復習) | テキスト・配布資料・課題を整理しておく | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | これまでの授業資料、テキスト該当ページ |
| 授業 | 介護施設、事業所におけるSDGsの取り組み、まとめ | |
| 事後学習(復習) | これまでの授業の内容、配布資料を整理し、到達目標に沿って学びを整理する（介護概論Ⅱへ） | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ●一週間の中で、次のとおり事前・事後学習の時間（自習時間）を確保すること。 講義１単位につき２時間、演習１単位につき１時間。 ●成績評価を受けるためには、2/3以上の授業への出席が必要です。また2/3とは、授業回数だけではなく、授業時間においても同様です。遅刻の場合、授業開始時間から30分までとします。それ以降は欠席です。なお3回の遅刻は１回の欠席として扱います。 ●昨年度までに学んだ介護福祉士指定科目の科目のうち、本科目に関連する知識について小テストを実施し、知識の定着を確認しながら授業を進めていく。 ●課題（発表、ワークシート等）に対するフィードバックは返却時に行います。 |