| 科目名 | 介護実習Ⅴ |
| 担当者 |
加藤 稔子
安德 弥生 江口 賀子 |
| 開設学科 専攻・コース |
社会福祉学科 介護福祉コース |
| 分類 | 専門教育科目 学科専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
介護福祉士国家試験受験資格 介護福祉士国家試験受験資格 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 4年 | 前期 | 3単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
介護過程の展開を通して対象者を理解し、本人主体の生活と自立を支援するための介護過程を実践的に学ぶ。また夜勤業務の体験やレクリエーション活動の企画・運営への参加を通して施設運営プログラムを理解する。加えて地域における介護施設の役割や地域支援の方法について学ぶ 人と社会、地域、福祉に関する基礎的知識を用いて、多様な福祉課題を分析するための論理的思考力を身につけている |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
医療現場・介護施設等において実務経験のある教員等が、実習中指導において、実習目標の設定、到達目標達成に向けた、自己の課題や解決方法など必要な指導を行う。 |
| 授業の 到達目標 |
①個別介護の対象者の再アセスメントを体験する。 ②個別利用者の介護過程の展開と記録の方法について学ぶ。 ③多職種協働の重要性を理解する。 ④施設運営のプログラムに参加し、介護サービス全般について理解する。 ⑤チームの一員として介護業務を遂行するための実践能力を深める。 ⑥自己の介護福祉士観を確立する。 人と社会、地域、福祉に関する基礎的知識を用いて、多様な福祉課題を分析するための論理的思考力を身につけている |
| 学習方法 | 施設実践実習（職員の指導の下）、教員による巡回指導、介護過程計画に基づく体験学習。 |
| アクティブラーニング の類型 |
⑦ある体験を課し、その中で感じたことをもとに議論したり、発表させる授業
⑪既修事項をもとにした能動的な活動を行う授業
|
| テキスト及び 参考書籍 |
介護総合演習・介護過程演習等で使用したテキスト、配布資料、辞書など |
| ナンバリング | SW_E3_8 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | ||
| 小テスト等 | 授業の参加度 | ||
| 宿題・授業外レポート | その他 | 100 | |
| 授業態度 | 介護福祉実習評価、連絡報告の状況、記録物等を総合的に評価 | ||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 夏季休業期間（8～9月）に入所施設（介護老人福祉施設・介護老人保健施設）で22日間の実習を行う。具体的な実習展開は、「介護福祉実習指導要領」により展開する。これまでに取得した専門科目の復習を行っておく事。不明な点について調べ学習などを通して解決する。心身の健康、実習中の事故防止、交通安全に細心の注意をする。※実習Ⅴ履修しようとする者は、実習Ⅳを修了した者でなければならない。 |