| 科目名 | 小学校体育科指導法 |
| 担当者 | 栗原 淳 |
| 開設学科 専攻・コース |
スポーツ健康福祉学科 |
| 分類 | 専門教育科目 学科基幹科目及び学科専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 前期 | 1単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
運動領域では、①体つくり運動 ②器械運動 ③陸上運動 ④水泳運動 ⑤ボール運動 ⑥表現運動の各単元について、保健領域では、①健康な生活 ②体の発育・発達と心の健康 ③けがの防止 ④病気の予防の各単元について、それぞれの具体的内容について指導事例から単元理解を深め、授業実践としてタブレットや電子黒板等を活用した模擬授業を実施し、授業評価、授業改善についてグループワークを行います。また、運動領域と保健領域の関連性を踏まえた授業設計についても学習します。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
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| 授業の 到達目標 |
小学校体育の運動領域及び保健領域における授業設計の方法について学びます。 到達目標は、学習指導要領に示された運動の学習と健康の学習を通して、「知識及び技能」、「思考力、判断力、表現力等」、「学びに向かう力、人間性等」 の資質・能力の三つの柱と教育課程の編成を理解し、「主体的・対話的で深い学び」のための指導計画、指導案作成方法や実際の授業で運動やスポーツを楽しく実践するための学習・指導、及び楽しい保健学習の進め方、及びそれぞれの学習評価について理解をします。 |
| 学習方法 | 指導事例から単元理解を深め、授業実践としてタブレットや電子黒板等を活用した模擬授業を実施し、授業評価、授業改善についてグループワークを行います。また、運動領域と保健領域の関連性を踏まえた授業設計についても学習します。 |
| アクティブラーニング の類型 |
①予習を課し、それをもとにした授業
⑨学期途中で小テストを課し、学修者の省察を引き出し能動的な学修を喚起する授業
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| テキスト及び 参考書籍 |
【テキスト】 ①小学校学習指導要領（文科省2017） ②小学校学習指導要領解説体育編（文科省2017） |
| ナンバリング | SH_J2_18 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ、Ⅴ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | ||
| 小テスト等 | 20 | 授業の参加度 | 20 |
| 宿題・授業外レポート | その他 | 60 | |
| 授業態度 | 運動領域、保健領域の各指導案作成、授業振返りレポート提出 60点 （20点×3） | ||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 小学校学習指導要領解説体育編の第1章総説を読んでおくこと。 |
| 授業 | 小学校学習指導要領と教育課程の編成について | |
| 事後学習(復習) | 講義内容及び配布資料を整理する。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 小学校学習指導要領解説 体育編 「体つくり運動」「器械運動」「陸上運動」の内容について読んでおくこと。 |
| 授業 | 運動領域「体つくり運動」「器械運動」「陸上運動」における指導事例と単元理解 | |
| 事後学習(復習) | 講義内容及び配布資料を整理する。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 小学校学習指導要領解説 体育編 「水泳運動」「ボール運動」「表現運動」の内容について読んでおくこと。 |
| 授業 | 運動領域「水泳運動」「ボール運動」「表現運動」における指導事例と単元理解 | |
| 事後学習(復習) | 講義内容及び配布資料を整理する。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 小学校学習指導要領解説 体育編保健領域「健康な生活」「体の発育・発達と心の健康」「けがの防止」「病気の予防」の内容について読んでおくこと。 |
| 授業 | 保健領域「健康な生活」「体の発育・発達と心の健康」「けがの防止」「病気の予防」における指導事例と単元理解 | |
| 事後学習(復習) | 講義内容及び配布資料を整理する。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 事前配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | 運動領域の模擬授業と授業設計（タブレット端末等の活用を含む）について | |
| 事後学習(復習) | 講義内容及び配布資料を整理する。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 事前配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | 保健領域の模擬授業と授業設計（電子黒板等の活用を含む）について | |
| 事後学習(復習) | 講義内容及び配布資料を整理する。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 事前配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | 指導計画・指導案の作成と子どもの発達を踏まえた指導及び学習評価と授業改善 | |
| 事後学習(復習) | 講義内容及び配布資料を整理する。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 事前配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | 運動領域と保健領域の関連性と授業実践事例及び、授業設計 | |
| 事後学習(復習) | 講義内容及び配布資料を整理する。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 |