| 科目名 | 発達障害作業療法学 |
| ナンバリング | RO_G1_03 |
| 担当者 |
德永 瑛子 仙波 梨沙 |
| 開設学科 専攻・コース |
リハビリテーション学科 作業療法学専攻 |
| 分類 | 専門教育科目 専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 3年 | 前期 | 2単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
・人間の発達的視点について学び、発達区分と発達課題について概説する。 ・発達過程における代表的な疾患・障害とそれらに対応する作業療法評価の目的と方法を解説する。 ・発達障害作業療法実践に必要な知識と介入方法を紹介する |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
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| 授業の 到達目標 |
１）子どもの発達過程を理解できる。 ２）発達過程における疾患の症状と障害について理解できる。 ３）発達過程作業療法に関連する法規・制度および支援体制について理解できる ４）作業療法評価の目的と方法、介入方法について理解できる。 |
| 学習方法 | 講義、テキストおよび配布資料に基づいて学習する。学習の進行状況に応じて視聴覚教材などの教材を活用する。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト①標準作業療法学 発達過程作業療法学 第２版 医学書院,テキスト②感覚統合Q＆A改訂第２版 協同医書出版社,テキスト③脳性まひ児の家庭療育 原著第4版 医歯薬出版株式会社 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 20 | 5 | 15 | 10 | 20 | 5 | 15 | 100 | ||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | ○ | ◎ | 90 | |||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | テキスト①P8～35を読んでおくこと。 |
| 授業 | 発達障害作業療法総論；基本理念 | |
| 事後学習(復習) | 事後学習(復習) テキスト①P8～35、配布資料と講義内容の要点をまとめる。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 「人間発達学」で学習した内容について復習しておくこと。 |
| 授業 | 正常発達の基礎知識１ | |
| 事後学習(復習) | 配布資料と講義内容の要点をまとめる。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 「人間発達学」で学習した内容および前回講義の復習をしておくこと。 |
| 授業 | 正常発達の基礎知識２ | |
| 事後学習(復習) | 事後学習(復習) 配布資料と講義内容の要点をまとめる。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | テキスト①P37～43を読んでおくこと。 |
| 授業 | 子どもの支援体制と制度 | |
| 事後学習(復習) | テキスト①P37～43、配布資料と講義内容の要点をまとめる。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | テキスト①135～153を読んでおくこと。 |
| 授業 | 障害別作業療法の実際1（知的障害・ダウン症） | |
| 事後学習(復習) | テキスト①P135～153と配布資料と講義内容の要点をまとめる。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | テキスト①P228～249を読んでおくこと。テキスト②P2～59を読んでおくこと。 |
| 授業 | 障害別作業療法の実際2（自閉症スペクトラム児） | |
| 事後学習(復習) | テキスト①P228～249、テキスト②P2～59と配布資料と講義内容の要点をまとめる。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | テキスト①P250～279を読んでおくこと。テキスト②P2～59を読んでおくこと。 |
| 授業 | 障害別作業療法の実際3（注意欠如多動障害・学習障害） | |
| 事後学習(復習) | テキスト①P250～279、テキスト②P2～59と配布資料と講義内容の要点をまとめる。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ※一週間の中で、次のとおり事前・事後学習の時間（自習時間）を確保すること。 講義１単位につき２時間、演習１単位につき１時間。 ※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。 |