| 科目名 | 心理学実験演習Ⅰ |
| ナンバリング | PC_B1_14 |
| 担当者 |
長野 恵子
西村 喜文 池田 久剛 |
| 開設学科 専攻・コース |
心理カウンセリング学科 |
| 分類 | 専門教育科目 専門基礎科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 2年 | 前期 | 2単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
心理学における実験とは何か、実験の計画と実施、研究論文・レポートの書き方、実験を行うに当たっての留意点について解説する。その後、与えられた実験テーマに沿って実験を行い、データの整理、レポート作成、発表と討論を進め、心理学の実験的研究法を理解する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
1)心理学実験において守るべき、倫理を理解する。 2)実験する際に必要な中立的な態度を身につける。 3)検査者－被検査者が協力し合い、実験を進めることができる。 4)被検査者を尊重した態度で実験に臨むことができる。 5)実験の結果を基に表を作成したり、必要な計算ができる。 6)得られたローデータを結果として適切にまとめることができる。 7)結果から、筋道の通った論理的な考察をすることができる。 8)心理学的な事象を科学的に研究する方法・手段を身につける。 |
| 学習方法 | 心理学に関する実験を行う。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
『教材心理学』（ナカニシヤ出版）、その他随時プリント等を配布する。 関係参考書は適時指示する。 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 20 | 5 | 15 | 10 | 10 | 15 | 15 | 10 | 100 | ||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | 60 | ||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | 20 | ||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | ○ | ○ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | ガイダンス－心理学における実験とは・倫理－ | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第２週 | 事前学習(予習) | 知能の定義について調べてくる。 |
| 授業 | 知能に関する実験① | |
| 事後学習(復習) | レポート作成 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
| 授業 | 知能に関する実験② | |
| 事後学習(復習) | 実験結果をレポートにまとめる。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 性格の定義について調べてくる。 |
| 授業 | 性格に関する実験① | |
| 事後学習(復習) | レポート作成。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
| 授業 | 性格に関する実験② | |
| 事後学習(復習) | 実験結果をレポートにまとめる。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 知覚・認知について調べてくる。 |
| 授業 | 知覚・認知に関する実験①－1 | |
| 事後学習(復習) | レポート作成。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
| 授業 | 知覚・認知に関する実験①－2 | |
| 事後学習(復習) | レポート作成。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
| 授業 | 知覚・認知に関する実験②－1 | |
| 事後学習(復習) | レポート作成。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
| 授業 | 知覚・認知に関する実験②－2 | |
| 事後学習(復習) | 実験結果をレポートにまとめる。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
| 授業 | 小集団実験① | |
| 事後学習(復習) | レポート作成。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
| 授業 | 小集団実験②－1 | |
| 事後学習(復習) | レポート作成。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
| 授業 | 小集団実験②－2 | |
| 事後学習(復習) | レポート作成。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
| 授業 | 小集団実験③－1 | |
| 事後学習(復習) | レポート作成。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
| 授業 | 小集団実験③－2 | |
| 事後学習(復習) | レポート作成。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
| 授業 | 前期実験結果の振り返りとまとめ | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ひとつの実験ごとにレポートを作成する。レポートに不備がある場合は書き直しを行う。 遅刻、無断欠席厳禁。ペアを組んだり、グループを作って実験を行うので、欠席する際は、事前に連絡すること。 |