科目名	介護の基本ⅡB
ナンバリング	LW_J2_02
担当者	馬場　由美子
開設学科 専攻・コース	地域生活支援学科 食生活支援コース 地域生活支援学科 福祉生活支援コース 地域生活支援学科 多文化生活支援コース
分類	専門教育科目 選択科目
関連する 資格・免許

開講キャンパス	開講年次	開設期	単位数	必修・選択
佐賀	2年	前期	2単位	選択必修

授業の概要 及びねらい	介護福祉援助の方法について、コミュニケーション技法、カウンセリング技法などを中心に説明する。要介護者の生活を支援する専門職としての社会的役割を説明する。また、包括的日常生活支援についての知識を深め、自立に向けた支援と個別ケアの重要性と、介護を必要とする人の文化的・社会的支援の方法を理解することを狙いとする。
実務経験に 関連する 授業内容
授業の 到達目標	1)介護福祉援助の方法を理解する。 2)コミュニケーションの技法、カウンセリング技法など対人援助の様々な技法を理解する。 3)日常生活の援助の多くの側面があること、また幅広い連携が必要なことを理解する。 4)包括的日常生活支援について知識を深め、自立に向けた支援と個別ケアについ考えるて考える。 5)老化について理解を深め、高齢期の疾病、特に、認知症とその対策についての知識を深める。 6)障がい者の身体的・病態的特徴を理解し、その実態と施策、課題について学ぶ。 7)認知症高齢者と障がい者の身体生活支援について知識を深める。 8)要介護者の文化的・社会的生活を支援する方法について考える。 9)要介護者の生活環境の整備と生活用具、福祉用具についての知識を深める。 10)介護についいての基本的実務について理解を深める。
学習方法	講義、ディスカッション、グループワーク、DVD視聴 ※新型コロナウイルス感染拡大状況により、授業の一部または全部を遠隔授業（ZOOM等）に切り替える場合があります。
テキスト及び 参考書籍	テキスト：西村洋子編集「最新介護福祉全書3巻　介護の基本」メヂカルフレンド社 参考書籍：国試ナビ

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	5					5			5	5		5	15		15		15				15		15		100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験													◎			◎			◎						70
小テスト等
宿題・授業外レポート
授業態度	○			○			○			○			○			○			○			○			20
受講者の発表
授業の参加度	○			○			○			○			○			○			○			○			10
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	5					5			5	5		5	15		15		15				15		15		100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験													◎			◎			◎						70
小テスト等
宿題・授業外レポート
授業態度	○			○			○			○			○			○			○			○			20
受講者の発表
授業の参加度	○			○			○			○			○			○			○			○			10
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	5					5			5	5		5	15		15		15				15		15		100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験													◎			◎			◎						70
小テスト等
宿題・授業外レポート
授業態度	○			○			○			○			○			○			○			○			20
受講者の発表
授業の参加度	○			○			○			○			○			○			○			○			10
その他
合計																									100

授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール）
第１週	事前学習(予習)	テキスト第5章P124～159に目を通しておくこと。
	授業	オエンテーション・本科目のねらいと概要の説明、実習及びを通しての学び
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第２週	事前学習(予習)	テキスト第5章P125～129を読んでおくこと。
	授業	介護福祉(ケアワーク)の原則①
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第３週	事前学習(予習)	テキスト第5章P129～134を読んでおくこと。
	授業	介護福祉（ケアワーク）の原則②
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第４週	事前学習(予習)	テキスト第5章P134～142を読んでおくこと。
	授業	介護福祉援助展開における対人援助の方法と技術①
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第５週	事前学習(予習)	テキスト第5章P142～149を読んでおくこと。
	授業	介護福祉援助展開における対人援助の方法と技術②
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第６週	事前学習(予習)	テキスト第5章P149～160を読んでおくこと。
	授業	介護福祉援助展開における対人援助の方法と技術③
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第７週	事前学習(予習)	テキスト第5章のポイントを確認しておくこと。
	授業	演習問題・章末確認テストを用いた振り返り
	事後学習(復習)	テキストを再確認し、要点をまとめる。
第８週	事前学習(予習)	テキスト第６章P164～171を読んでおくこと。
	授業	包括的日常生活支援とは①
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第９週	事前学習(予習)	テキスト第６章P171～174を読んでおくこと。
	授業	包括的日常生活支援とは②
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第１０週	事前学習(予習)	テキスト第6章P174～180を読んでおくこと。
	授業	人間の多様性・複雑性
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第１１週	事前学習(予習)	テキスト第６章P180～186を読んでおくこと。
	授業	身体的生活支援①
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第１２週	事前学習(予習)	テキスト第６章P186～192を読んでおくこと。
	授業	身体的生活支援②
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第１３週	事前学習(予習)	テキスト第６章P192～202を読んでおくこと。
	授業	身体的生活支援③
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第１４週	事前学習(予習)	テキスト第６章P202～213を読んでおくこと。
	授業	文化的・社会的生活支援、生活環境の整備
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第１５週	事前学習(予習)	これまでのまとめ（テキスト及び配布したプリントを確認する）
	授業	演習問題・章末確認テストを用いた振り返り、まとめ
	事後学習(復習)	テキスト等で再確認・見直し・まとめ

備考	授業計画はあくまで予定であり、進度に応じて変更が出る場合があります。