科目名	生活支援技術A
ナンバリング	LW_J1_03
担当者	馬場　由美子
開設学科 専攻・コース	地域生活支援学科 食健康コース 地域生活支援学科 介護福祉コース 地域生活支援学科 多文化コース
分類	専門教育科目 選択科目
関連する 資格・免許

開講キャンパス	開講年次	開設期	単位数	必修・選択
佐賀	1年	前期	1単位	選択必修

授業の概要 及びねらい	高齢になったり障害などがあってもこれまでの生活が維持されるように、自立と個別性を重視した基本的な介護の方法について解説する。介護を必要とする人たちが尊厳を持って、日々その人らしく暮らすための支援の考え方や技法を習得する。
実務経験に 関連する 授業内容
授業の 到達目標	1)生活の定義や生活の場の特徴、生活の構成要素について説明できる。 2)生活支援の対象者とICFの考え方について説明できる。 3)居住環境整備の意義と目的を理解できる。 4)移乗、移動の介助の必要性と支援技術の方法を理解できる。 5)事の介助の必要性と支援技術の方法を理解できる。 6)口腔ケアの定義と基本を理解し、口腔機能回復及び口腔機能維持の方法が理解できる。 7)入浴・清潔保持の必要性と支援技術の方法を理解できる。 8)排せつの介助の必要性と支援技術の方法を理解できる。 9)睡眠の意義と目的を理解し、睡眠を促す方法や不眠時の介助方法を習得する。 10)医療との連携の必要性を理解し、介できる。護福祉士としての生活支援技術の視点について説明することが
学習方法	講義、演習、ディスカッション、グループワーク、DVD視聴 ※新型コロナウイルス感染拡大状況により、授業の一部または全部を遠隔授業（ZOOM等）に切り替える場合があります。
テキスト及び 参考書籍	介護福祉士養成講座変種委員会編集「最新介護福祉士養成講座６　生活支援技術Ⅰ」中央法規 介護福祉士養成講座変種委員会編集「最新介護福祉士養成講座７　生活支援技術Ⅱ」中央法規 クエッションバンク

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	5	5				10	10			10		10		5	5		10				20		5	5	100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験													○			◎			◎			◎			70
小テスト等
宿題・授業外レポート				○			○						○			◎			◎			◎			10
授業態度	○			○			○			○			○												20
受講者の発表
授業の参加度
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	5	5				10	10			10		10		5	5		10				20		5	5	100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験													○			◎			◎			◎			70
小テスト等
宿題・授業外レポート				○			○						○			◎			◎			◎			10
授業態度	○			○			○			○			○												20
受講者の発表
授業の参加度
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	5	5				10	10			10		10		5	5		10				20		5	5	100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験													○			◎			◎			◎			70
小テスト等
宿題・授業外レポート				○			○						○			◎			◎			◎			10
授業態度	○			○			○			○			○												20
受講者の発表
授業の参加度
その他
合計																									100

授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール）
第１週	事前学習(予習)	テキストP2～12を読んでおく
	授業	オリエンテーション（本科目の概要と授業計画の説明）、自分自身の生活について考える
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる
第２週	事前学習(予習)	「生活支援技術Ⅱ」P2～66を読んでおく
	授業	身支度の介護①（身支度の意義と目的）
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる
第３週	事前学習(予習)	「生活支援技術Ⅱ」P2～66を読んでおく
	授業	身支度の介護②（身支度の支援）
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる
第４週	事前学習(予習)	「生活支援技術Ⅱ」P227～241を読んでおく
	授業	居住空間の整備：安心で心地よい生活の場づくり、寝床の場づくり①
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる
第５週	事前学習(予習)	「生活支援技術Ⅱ」P227～241を読んでおく
	授業	居住空間の整備：安心で心地よい生活の場づくり、寝床の場づくり②
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる
第６週	事前学習(予習)	「生活支援技術Ⅰ」P88～119を読んでおく
	授業	移動の介助①（移動の意義・目的、姿勢・体位、ベッド上での移動の介護）
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる
第７週	事前学習(予習)	「生活支援技術Ⅰ」P131～168を読んでおく
	授業	移動の介助②（車いす移乗・移動の介護）
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる
第８週	事前学習(予習)	「生活支援技術Ⅰ」P174～191を読んでおく
	授業	移動の介助③（杖・歩行器の介護）
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる
第９週	事前学習(予習)	「生活支援技術Ⅱ」P74～102を読んでおく
	授業	食事の介護
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる
第１０週	事前学習(予習)	これまでの授業の要点を確認しておく
	授業	心身状態に応じた生活支援疑似術の展開①
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる
第１１週	事前学習(予習)	「生活支援技術Ⅱ」P104～156を読んでおく
	授業	入浴・清潔保持の介護
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる
第１２週	事前学習(予習)	「生活支援技術Ⅱ」P158～175を読んでおく
	授業	排泄の介護①（排泄の意義と目的、ポータブルトイレ）
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる
第１３週	事前学習(予習)	「生活支援技術Ⅱ」P158～175を読んでおく
	授業	排泄の介護①（排泄の意義と目的、尿器・便器・おむつ・その他）
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる
第１４週	事前学習(予習)	これまでの学習をもとに、自分自身の理想とする生活および生活支援について考えておく
	授業	理想的な生活支援とは何か
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる
第１５週	事前学習(予習)	これまでの授業の要点をまとめておく
	授業	これまでの授業のまとめ・確認
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる

備考	授業の進度に応じて、内容等を変更する場合があります。