| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 小城 | 1年 | 後期 | 2単位 | 選択 |
| 授業の概要 及びねらい |
基盤看護学特論での学びを基に、関心のある看護分野の論理的実践に向けた課題と方法について検討する。検討においては、看護の専門性や今後の発展性を含めてディスカッションする。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
大規模病院での豊かな看護師としての臨床経験・看護管理者経験、および大学教育及び継続教育などの基礎看護学を長年担当し、教授してきた教授・准教授3人により講義を行う。多様な視点から院生の看護実践経験を分析し理論化する過程において適切な助言を行うことができる。 |
| 授業の 到達目標 |
１．各自の看護事例、事象を基に、関心のある看護分野の論理的実践に向けた課題を明らかにできる。 ２．課題を検討するための方法を検討することができる ３．本科目で得られた自分の考えや意見を適切に表現し、発表できる。 |
| 学習方法 | 課題（70％）、プレゼンテーション（30％）とするが、毎回のディスカッションを課す |
| テキスト及び 参考書籍 |
特に指定しない。講義時に資料を配布する。 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 10 | 10 | 10 | 5 | 10 | 10 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | 70 | |||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | 30 | |||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 事前にシラバスを読み、この授業の概要及び到達目標を理解しておく |
| 授業 | 科目ガイダンス、オリエンテ-ション（この授業の展開方法について）（小林・鷹居・川島） | |
| 事後学習(復習) | 授業の進め方の振り返りをおこなう | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 事前に指示された講義内容について予習する |
| 授業 | 看護の本質に関連する実践事例を取り上げ、課題とその対応について検討する（鷹居） | |
| 事後学習(復習) | 講義内容を振り返り、課題に取り組む | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 事前に指示された講義内容について予習する |
| 授業 | 看護の本質に関連する実践事例を取り上げ、課題とその対応について検討する（鷹居） | |
| 事後学習(復習) | 講義内容を振り返り、課題に取り組む | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 事前に指示された講義内容について予習する |
| 授業 | 看護の本質に関連する実践事例を取り上げ、課題とその対応について検討する（鷹居） | |
| 事後学習(復習) | 講義内容を振り返り、課題に取り組む | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 事前に指示された講義内容について予習する |
| 授業 | 看護の本質に関連する実践事例を取り上げ、課題とその対応について検討する（鷹居） | |
| 事後学習(復習) | 講義内容を振り返り、課題に取り組む | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 事前に指示された講義内容について予習する |
| 授業 | 看護の本質に関連する実践事例を取り上げ、課題とその対応について検討する（鷹居） | |
| 事後学習(復習) | 講義内容を振り返り、課題に取り組む | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 事前に指示された講義内容について予習する |
| 授業 | ケア・ケアリングに関連する実践事例を取り上げ、課題とその対応について検討する（小林） | |
| 事後学習(復習) | 講義内容を振り返り、課題に取り組む | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 事前に指示された講義内容について予習する |
| 授業 | ケア・ケアリングに関連する実践事例を取り上げ、課題とその対応について検討する（小林） | |
| 事後学習(復習) | 講義内容を振り返り、課題に取り組む | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 事前に指示された講義内容について予習する |
| 授業 | ケア・ケアリングに関連する実践事例を取り上げ、課題とその対応について検討する（小林） | |
| 事後学習(復習) | 講義内容を振り返り、課題に取り組む | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 事前に指示された講義内容について予習する |
| 授業 | ケア・ケアリングに関連する実践事例を取り上げ、課題とその対応について検討する（小林） | |
| 事後学習(復習) | 講義内容を振り返り、課題に取り組む | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 事前に指示された講義内容について予習する |
| 授業 | ケア・ケアリングに関連する実践事例を取り上げ、課題とその対応について検討する（小林） | |
| 事後学習(復習) | 講義内容を振り返り、課題に取り組む | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 事前に指示された講義内容について予習する |
| 授業 | ケア提供の質の保証に関連する実践事例を取り上げ、課題とその対応について検討する（川島） | |
| 事後学習(復習) | 講義内容を振り返り、課題に取り組む | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 事前に指示された講義内容について予習する |
| 授業 | ケア提供の質の保証に関連する実践事例を取り上げ、課題とその対応について検討する（川島） | |
| 事後学習(復習) | 講義内容を振り返り、課題に取り組む | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 事前に指示された講義内容について予習する |
| 授業 | ケア提供の質の保証に関連する実践事例を取り上げ、課題とその対応について検討する（川島） | |
| 事後学習(復習) | 講義内容を振り返り、課題に取り組む | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 事前に指示された講義内容について予習する |
| 授業 | 本科目のまとめ、課題について（小林・鷹居・川島） | |
| 事後学習(復習) | 全講義内容を振り返り、本科目のでの学びをまとめる | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ・受講者のこれまでの経験を自由に語り合い、研究課題に結びつけられるように助言する ・最終評価はレポ－ト課題であるが、授業中の発言及びプレゼンテ－ションを加味する ・提出されたレポートは担当教員が確認し、助言と共に返却する。 |