| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 3年 | 通年 | 2単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
本演習では、研究・地域活動を通して、地域・社会の理解を深め、その実情やニーズ・課題を発見し、それに対する解決方法を模索するための取り組みを行っていく。また、研究・地域活動を行うにあたり、必要となる基本的能力である資料収集の方法、インタビュー調査、アンケート調査、報告書の作成等について説明する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
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| 授業の 到達目標 |
①社会・地域に関心を持ち、現状を調べることができる。 ②社会・地域について、現状と課題が整理できる。 ③社会・地域課題と自分の問題関心を明らかにし、研究・地域活動に取り組むことができる。 ④研究・地域活動に対する構想を言語化できる。 ⑤研究テーマ・地域活動に即した資料・データ・文献収集ができる。 ⑥研究目的、研究方法などで構成される研究計画書の作成ができる（研究群） 地域課題の解決に向けた取り組みを計画できるようになる（地域群）。 ⑦研究目的に沿った調査・地域課題の解決に向けた活動を主体的に取り組むことができる。 ⑧取り組んだ研究・地域活動について、レポートを作成、まとめることができる。 ⑨他者と協力・連携して、活動に取り組むことができる。 |
| 学習方法 | 個人またはグループによる協議や地域における研究・実践的活動（正規時間内外での学外体験を含む）。学修者個人やグループに課題解決を促す授業（PBL等）、ある課題について議論を促し、ディベート等を行う授業や調査した結果を個人やグループで発表させる授業、既修事項をもとにした能動的な活動を行う授業 |
| アクティブラーニング の類型 |
①予習を課し、それをもとにした授業
②授業の導入段階で授業テーマに学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
③授業の終末段階で次時の授業に学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
④学修者個人やグループに課題解決を促す授業
⑤ある課題について議論を促し、ディベート等を行う授業
⑥ある課題について調査した結果を個人やグループで発表させる授業
⑩学期途中で課題をだし、レポートを纏めることによって能動的な学修を喚起する授業
⑫自己の課題を挙げ、その解決に取り組む授業
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| テキスト及び 参考書籍 |
随時、資料を配布する。 活動内容・形態に応じて、参考書等は適宜紹介する。 |
| ナンバリング | SW_A4_2 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅴ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | 20 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 20 | |
| 宿題・授業外レポート | 40 | その他 | |
| 授業態度 | 20 | ||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 自分の問題関心に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | オリエンテーションーゼミの研究・地域活動についてー | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 自分の問題関心に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 研究・地域活動を行う目的と意義ー研究・地域活動の際の留意点などー | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 自分の問題関心に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 活動レポート・報告書の書き方① | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 自分の問題関心に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 活動レポート・報告書の書き方② | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ課題・活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 研究・地域での実践活動の準備①（研究テーマの設定・活動地域を理解する） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 研究・地域での実践活動の準備②（研究テーマの概観・活動地域の現状と課題を検討する） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 研究・地域での実践活動の準備③（研究方法・地域活動の実施に向けての打ち合わせ） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 研究・地域での実践活動の準備④（研究・活動計画を練る） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 研究・地域における実践活動①ー文献レビュー・感想文ー | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 研究・地域における実践活動②ーレポート・感想文作成ー | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 研究・地域における実践活動③ーレポート・感想文作成ー | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 地域における実践活動④ー感想文ー | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 研究・活動レポート・報告書の作成①ー現状分析・課題発見ー | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 研究・活動レポート・報告書の作成②ー原因解明・課題解決提案ー | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 報告会① ゼミ別（中間まとめ） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 自分の活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | オリエンテーションー地域での実践活動の準備⑤（調査・地域活動に向けての打ち合わせ）ー | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１７週 | 事前学習(予習) | 自分の活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | ゼミの研究・地域での実践活動の準備⑥（調査・地域活動に向けての打ち合わせ） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１８週 | 事前学習(予習) | 自分の活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 研究・地域での実践活動の準備⑦（調査・活動計画の作成） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１９週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 研究・地域での実践活動の準備⑧（調査・活動計画） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第２０週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 研究・地域における実践活動⑤ー調査レポート・感想文の作成ー | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第２１週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 研究・地域における実践活動⑥ー調査レポート・感想文の作成ー | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第２２週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 研究・地域における実践活動⑦ー調査レポート・感想文の作成ー | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第２３週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域に関する資料やデータや文献を収集し読んでおく。 |
| 授業 | 研究・地域における実践活動⑧ー調査レポート・感想文の作成ー | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第２４週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域や体験に関する感想文などをまとめる。 |
| 授業 | 調査・活動レポート・報告書の作成③ | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第２５週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域や体験に関する感想文などをまとめる。 |
| 授業 | 調査・活動レポート・報告書の作成④ | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第２６週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマ・活動地域や体験に関するレポートをまとめる。 |
| 授業 | 学内外の研修会等への参加① | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第２７週 | 事前学習(予習) | 自分の活動地域や体験に関するレポートをまとめる。 |
| 授業 | レポート発表、ＰＰＴづくりのポイント説明 | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第２８週 | 事前学習(予習) | レポート、ＰＰＴを作成する。 |
| 授業 | 調査・体験活動報告会② ゼミ別（プレゼンテーション、討議） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第２９週 | 事前学習(予習) | プレゼンテーション・リハーサルを行う。 |
| 授業 | 調査・体験活動報告会③ 学科全体（プレゼンテーション、討議） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第３０週 | 事前学習(予習) | プレゼンテーション・リハーサルを行う。 |
| 授業 | 調査体験活動報告会④ 全学（プレゼンテーション、討議） | |
| 事後学習(復習) | 今後の課題と展望の振り返り | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ※正規の講義時間外での調査・活動も含みます ※各地域での活動については、担当教員より別途指示があります ゼミでは、各自が主体的に学ぶとこと何より重視されます。また、ゼミの仲間、教員と対話をして、お互いの考えを深めていきます。コミュニケーション力、傾聴力、プレゼンテーション力を養いましょう。 |