| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 小城 | 4年 | 前期 | 2単位 | 選択 |
| 授業の概要 及びねらい |
地域の健康課題の解決を個別・家族・集団・地域のレベルでそれぞれ解決・予防するため、公衆衛生看護活動の基本技術である保健指導に関する概念と理論に基づき、家庭訪問、健康相談、健康診断、地区組織育成などの展開方法を学習する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
担当教員は、県及び市において長年保健師としての勤務経験があり、教授する内容について現場経験を交えて実践的で具体的な方法論を展開する。 |
| 授業の 到達目標 |
１．保健師に求められる保健指導とは何かを説明することができる ２．個人・家族に対する保健指導としての家庭訪問の意義を理解し、対象別に一連の流れを演習で実践できる ３．個人・家族を対象とした健康相談・保健指導において、行動変容の理論に基づいた適切な保健指導の技術を用いた支援を演習で実践できる ４．地域の健康課題と家庭訪問・保健指導・健康相談における保健指導の関係を説明できる |
| 学習方法 | 配布したテキストに沿って基礎的な内容を講義し、保健指導の概念や理論に基づき、家庭訪問、健康相談、健康診査、地区組織育成などの具体的な展開方法を学生相互のロールプレイやグループワークによりその技術を習得する。また、上記活動記録をPCで記載し、関係職種との情報共有等一連の流れを実施することを演習する。 |
| アクティブラーニング の類型 |
①予習を課し、それをもとにした授業
②授業の導入段階で授業テーマに学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
③授業の終末段階で次時の授業に学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
④学修者個人やグループに課題解決を促す授業
⑤ある課題について議論を促し、ディベート等を行う授業
⑦ある体験を課し、その中で感じたことをもとに議論したり、発表させる授業
⑩学期途中で課題をだし、レポートを纏めることによって能動的な学修を喚起する授業
⑪既修事項をもとにした能動的な活動を行う授業
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| テキスト及び 参考書籍 |
標準保健師講座２ 第5版 公衆衛生看護技術 医学書院 ISBN978-4-260‐05002‐9 参考図書：新版 保健師業務要覧、日本看護協会出版会 ISBN978-4-8180-2787-9 |
| ナンバリング | NS_F3_03 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | 30 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 10 | |
| 宿題・授業外レポート | 50 | その他 | |
| 授業態度 | 10 | ||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | テキスト2～32Pを熟読しておく |
| 授業 | 第1章公衆衛生看護における機能と技術・第２章公衆衛生看護における対象の理解について講義する | |
| 事後学習(復習) | 学習内容の復習 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキスト90～113Pを熟読しておく、3年時の公衆衛生看護活動論の母子・成人・感染症・精神・難病・高齢者保健の資料を見直しておく |
| 授業 | 対人支援活動の展開①（基本・技術・ケースマネジメント）について講義する | |
| 事後学習(復習) | 学習内容の復習 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | テキスト114～143Pを熟読しておく、3年時の公衆衛生看護活動論の母子・成人・感染症・精神・難病・高齢者保健の資料を見直しておく |
| 授業 | 対人支援活動の展開② 特定健康診査データの基礎知識（健康相談・健康診査・ICTを使った保健指導）について講義する | |
| 事後学習(復習) | 学習内容の復習 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | ワークシートの確認 |
| 授業 | 保健指導ロールプレイ発表準備および練習①（グループワーク） | |
| 事後学習(復習) | 個人ワークのまとめとワークシートの作成 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | ワークシートの作成、グループワーク内容学習 |
| 授業 | 保健指導ロールプレイ発表準備および練習②（グループワーク） | |
| 事後学習(復習) | ワークシートの作成、グループワーク内容検討 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | ロールプレイの確認、グループワーク内容学習 |
| 授業 | 保健指導ロールプレイ発表及び評価① | |
| 事後学習(復習) | ワークシート作成 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | ロールプレイの確認、グループワーク内容学習 |
| 授業 | 保健指導ロールプレイ発表及び評価② | |
| 事後学習(復習) | グループワークを振り返り記録をまとめる | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | テキスト144～177Pを熟読しておく、3年時の公衆衛生看護活動論の母子・成人・感染症・精神・難病・高齢者保健の資料を見直しておく |
| 授業 | 家庭訪問による支援の展開について講義する | |
| 事後学習(復習) | 学習内容の復習 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | ワークシート様式等の確認 |
| 授業 | 家庭訪問事例の支援計画作成①（グループワーク） | |
| 事後学習(復習) | 個人ワークのまとめとワークシートの作成 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | ワークシートの作成、グループワーク内容学習 |
| 授業 | 家庭訪問事例の支援計画作成②（グループワーク） | |
| 事後学習(復習) | ワークシートの作成、グループワーク内容検討 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | ロールプレイの確認、グループワーク内容学習 |
| 授業 | 家庭訪問事例の支援計画発表①（グループワーク） | |
| 事後学習(復習) | ワークシート作成 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | ロールプレイの確認、グループワーク内容学習 |
| 授業 | 家庭訪問事例の支援計画発表②（グループワーク） | |
| 事後学習(復習) | グループワークを振り返り記録をまとめる | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 演習に必要な資料を収集する |
| 授業 | 母子等訪問技術の習得（成長発達段階の評価の方法）演習 | |
| 事後学習(復習) | 学習内容の復習 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 事前配布資料の確認 |
| 授業 | 保健師に求められる実践能力と卒業時の達成目標と達成度について講義する | |
| 事後学習(復習) | 配布シートの記入 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | これまでのテキスト・関係資料 熟読 |
| 授業 | 講義・演習のまとめ（地域で暮らす人々と自分自身や家族とを重ねて捉え、保健指導を考える） | |
| 事後学習(復習) | 最終レポート作成・提出 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。 集中講義の形式で行うため講義内容が前後することがあります。 提出した課題(ワークシート)については、教員がその都度指導を行い返却します。 |