| 科目名 | 臨床実習Ⅱ |
| 担当者 |
岸川 由紀
久保 温子 宮原 洋八 大川 裕行 大田尾 浩 宮本 明 八谷 瑞紀 中村 雅俊 坂本 飛鳥 釜﨑 大志郎 |
| 開設学科 専攻・コース |
リハビリテーション学科 理学療法学専攻 |
| 分類 | 専門教育科目 専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 後期 | 1単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
実習指導者のもとで、臨床実習Iの経験を踏まて、地域包括ケアシステムにおける理学療法士の役割、他の専門職との協業・連携を学ぶ。訪問リハビリテーションや通所リハビリテーションを見学、体験することで、医療保険と介護保険の違いや生活期（維持期）における理学療法の目的、方法、リハビリテーションマネジメントなどについて学ぶ。社会的ニーズの多様化に対応することの必要性を理解して、その後の学内講義・実習における意義を理解し、学修意欲を高める。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
当該科目を担当する教員は、理学療法士として十分な臨床経験を持ち、本科目を教授する十分な実務経験を有する。 |
| 授業の 到達目標 |
・社会人・専門職としての基本的態度を理解できる。 ・対象者とのコミュニケーションをとることができる。 ・実習指導者からの説明を受け、地域包括ケアシステムにおける理学療法士の役割を理解する。 ・実習指導者の指導及び見学、体験を通じて他の専門職との協業・連携を理解する。 ・実習指導者の指導及び見学、体験を通じて生活期（維持期）における理学療法の目的、方法、リハビリテーションマネジメントについて理解する。 |
| 学習方法 | 実習前の学内オリエンテーションで実習の概要を理解し、実習に取り組む準備を行う。 実習期間は1週間とする。 実習後は学内でまとめのセミナーを実施する。 |
| アクティブラーニング の類型 |
①予習を課し、それをもとにした授業
⑥ある課題について調査した結果を個人やグループで発表させる授業
⑦ある体験を課し、その中で感じたことをもとに議論したり、発表させる授業
⑩学期途中で課題をだし、レポートを纏めることによって能動的な学修を喚起する授業
⑪既修事項をもとにした能動的な活動を行う授業
⑫自己の課題を挙げ、その解決に取り組む授業
|
| テキスト及び 参考書籍 |
特に指定しない |
| ナンバリング | RP_J2_2 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | 20 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 40 | |
| 宿題・授業外レポート | その他 | ||
| 授業態度 | 40 | ||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 実習の概要を理解する。 |
| 授業 | 各実習施設での実習 | |
| 事後学習(復習) | 実習経験の報告、集団討議を行い、まとめを報告する。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 実習前に実習の目的を理解し、実習地の概要を予習する。また学内講義の復習を行い実習準備をする。 実習施設において実習指導者の指導のもと実習を行う。 実習日時、実習施設、実習内容については改めてオリエンテーションを行う（実習期間は１週間）。 実習終了後に学内において実習セミナーを開催し報告と討議を行う。 臨床実習の手引きを熟読しておくこと。 |