| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 4年 | 通年 | 4単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
臨床心理学、およびその関連領域において、各分野に応じた学術研究を実施し、その成果を提出・報告する。心理カウンセリング学科における4年間の学習内容の集大成であり、ディプロマ・ポリシーで求められている力を意識して研究に臨む。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
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| 授業の 到達目標 |
１）研究テーマを自ら探索し、デザインを作成することができる。 ２）各課題に応じて調査や研究を遂行することができる。 ３）研究の過程で、指導教員はじめ関係者に適切に連絡・報告・相談することができる。 ４）研究の成果を卒業論文にまとめ、期日や様式を厳守して提出することができる。 ５）卒業論文の要旨をまとめ、期日や様式を厳守して提出することができる。 ６）卒業研究を基準に従って発表することができる。 ７）卒業論文作成を通して、臨床心理学に関する知識を熟知し、臨床実践に活かすことができる。 |
| 学習方法 | 各担当教員の指導のもとに研究を行う。個別指導、グループ討議、プレゼンテーション指導などを行う。 |
| アクティブラーニング の類型 |
①予習を課し、それをもとにした授業
③授業の終末段階で次時の授業に学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
④学修者個人やグループに課題解決を促す授業
⑥ある課題について調査した結果を個人やグループで発表させる授業
⑦ある体験を課し、その中で感じたことをもとに議論したり、発表させる授業
⑩学期途中で課題をだし、レポートを纏めることによって能動的な学修を喚起する授業
⑪既修事項をもとにした能動的な活動を行う授業
⑫自己の課題を挙げ、その解決に取り組む授業
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| テキスト及び 参考書籍 |
研究に使用する資料は、学生自身で収集を行うが、指導内で各担当教員が紹介を行うことがある。 |
| ナンバリング | PC_D4_4 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | 30 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 10 | |
| 宿題・授業外レポート | 40 | その他 | |
| 授業態度 | 20 | ||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 研究テーマに関する文献を収集・整理しておく |
| 授業 | 卒業研究の意義、特徴、取り組みについて | |
| 事後学習(復習) | 授業の内容を基に、研究デザインを作成する | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | デザイン発表の準備を行う |
| 授業 | 研究デザインについて発表 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | デザイン発表の準備を行う |
| 授業 | 研究デザインについて発表 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | デザイン発表の準備を行う |
| 授業 | 研究デザインについて発表 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | デザイン発表の準備を行う |
| 授業 | 研究デザインについて発表 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | デザイン発表の準備を行う |
| 授業 | 研究デザインについて発表 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 研究テーマについて、資料、文献、データを収集・整理しておく |
| 授業 | 中間発表について | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 研究テーマについて調査を実施する |
| 授業 | 研究指導 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 研究テーマについて調査を実施する |
| 授業 | 研究指導 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 研究テーマについて調査を実施する |
| 授業 | 研究指導 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 研究テーマについて調査を実施する |
| 授業 | 研究指導 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 研究テーマについて調査を実施する |
| 授業 | 研究指導 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 研究テーマについて調査を実施する |
| 授業 | 研究指導 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 調査の経過を報告する準備を行う |
| 授業 | 研究経過報告 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 調査の経過を報告する準備を行う |
| 授業 | 研究経過報告 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 研究テーマについて調査を実施する |
| 授業 | 研究指導 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第１７週 | 事前学習(予習) | 研究テーマについて調査を実施する |
| 授業 | 研究指導 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第１８週 | 事前学習(予習) | 研究テーマについて調査を実施する |
| 授業 | 研究指導 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第１９週 | 事前学習(予習) | 研究テーマについて調査を実施する |
| 授業 | 研究指導 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第２０週 | 事前学習(予習) | 研究テーマについて調査を実施する |
| 授業 | 研究指導 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第２１週 | 事前学習(予習) | 研究テーマについて調査を実施する |
| 授業 | 研究指導 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第２２週 | 事前学習(予習) | 研究テーマについて調査を実施する |
| 授業 | 研究指導 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第２３週 | 事前学習(予習) | 研究テーマについて調査を実施する |
| 授業 | 研究指導 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第２４週 | 事前学習(予習) | 調査結果を論文にまとめる |
| 授業 | 卒業研究発表会リハーサル | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第２５週 | 事前学習(予習) | 調査結果を論文にまとめる |
| 授業 | 卒業研究発表会リハーサル | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第２６週 | 事前学習(予習) | 調査結果を論文にまとめる |
| 授業 | 卒業研究発表会リハーサル | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第２７週 | 事前学習(予習) | 論文の要旨を作成しておく |
| 授業 | プレゼンテーション指導 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第２８週 | 事前学習(予習) | プレゼンテーションの練習をしておく |
| 授業 | 卒業研究発表会 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第２９週 | 事前学習(予習) | プレゼンテーションの練習をしておく |
| 授業 | 卒業研究発表会 | |
| 事後学習(復習) | 指導内容を整理しておく | |
| 第３０週 | 事前学習(予習) | 卒業研究への取り組みについてまとめる |
| 授業 | 今後の課題と展望について | |
| 事後学習(復習) | 卒業研究の振り返りを行う | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 各担当教員から、指導の進め方については指示を受けること。 |