| 科目名 | あすなろう（初年次教育含） |
| ナンバリング | |
| 担当者 |
井本 浩之
安田 みどり 占部 尊士 中島 慎一 中村 雅俊 藤原 和彦 飯盛 啓生 赤川 力 木室 ゆかり 大川内 鉄二 松井 克行 松本 大輔 久野 隆裕 横田 聡 新井 馨 宮﨑 耕一 宇賀神 一 |
| 開設学科 専攻・コース |
子ども学科 |
| 分類 | 共通教育科目 必修科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 1年 | 通年 | 2単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
入学時に必要な履修登録指導、自校教育を提供するとともに、大学生としての学習スキルの習得を支援し、学士力養成のための基礎を固める機会を提供する初年次教育を行う。また、本学の建学精神「あすなろう」に基づいた幅広い職業観を身につける体験型学修も行う。体験型学修は地域社会で開催される様々なイベント、研修会などへのボランティアとしての参加であり、年間をとおして佐賀地域の活性化にも寄与する取組みとなっている。また2年次以降のボランティア活動やPBL演習の事前学習としての役割も担っている。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
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| 授業の 到達目標 |
①アカデミックスキルを獲得し、授業の意図理解ならびに発言、ゼミ内での協働ができる。 ②自らの学び舎ならびに佐賀の地域について深く知ることができる。 ③安心・安全な生活をおくるための知識を身につける。 ④ダイバーシティを意識した行動ができる。 ⑤自らのキャリア形成のため適切な行動ができる。 ⑥新社会人基礎力（応用力や協働力）を理解する。 ⑦体験活動を通してSDGsの17の目標に関連する事項について考える機会とする。 ⑧グループ討議や発表に積極的に取り組む姿勢を身につける。 |
| 学習方法 | 前学期は、学科を横断したグループ編成をおこなう。後学期は学科（学環）ごとのグループ編成をおこなう。講師による講話・演習、グループディスカッション、学内外の体験活動。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
『西九州大学あすなろう科目～地域活動（体験活動）ハンドブック～』（※大学より配布） 前期授業時に必要な資料は大学から配布予定 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 15 | 5 | 5 | 10 | 10 | 5 | 10 | 15 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 100 | |||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 30 | |||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | ○ | ○ | 30 | ||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | ○ | 40 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | シラバスをよく読んでおくこと |
| 授業 | 合宿準備活動 | |
| 事後学習(復習) | 各人で合宿準備を進めること | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 合宿準備を進める |
| 授業 | 合宿研修（含学長講話） | |
| 事後学習(復習) | 課題をこなすこと | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 合宿準備を進める |
| 授業 | 合宿研修（含学長講話） | |
| 事後学習(復習) | 課題をこなすこと | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 合宿準備を進める |
| 授業 | 合宿研修（含学長講話） | |
| 事後学習(復習) | 課題をこなすこと | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 合宿準備を進める |
| 授業 | 合宿研修（含学長講話） | |
| 事後学習(復習) | 課題をこなすこと | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 配布資料をよく読んでおくこと |
| 授業 | 初年次教育説明 | |
| 事後学習(復習) | 研修中の出来事や感じたことについてまとめておく | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 資料の精読 |
| 授業 | Event企画（OCを企画）１ | |
| 事後学習(復習) | 課題をこなすこと | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 資料の精読 |
| 授業 | Event企画（OCを企画）２ | |
| 事後学習(復習) | 課題をこなすこと | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | シラバスをよく読んでおくこと |
| 授業 | 大学の学びとキャンパスライフ | |
| 事後学習(復習) | 研修中の出来事や感じたことについてまとめておく | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | シラバスをよく読んでおくこと |
| 授業 | ハラスメント防止 | |
| 事後学習(復習) | 研修中の出来事や感じたことについてまとめておく | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 配布資料をよく読んでおくこと |
| 授業 | 社会人基礎力・体験活動の意義 | |
| 事後学習(復習) | 課題をこなすこと | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 前回作成したノートに目を通しておくこと |
| 授業 | 将来を語ろう（マインドセット） | |
| 事後学習(復習) | 課題をこなすこと | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 前回作成したノートに目を通しておくこと |
| 授業 | 企業トップと語ろう | |
| 事後学習(復習) | 課題をこなすこと | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 配布資料をよく読んでおくこと |
| 授業 | 安全な生活 | |
| 事後学習(復習) | 研修中の出来事や感じたことについてまとめておく | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 配布資料をよく読んでおくこと |
| 授業 | 危険防止 | |
| 事後学習(復習) | 研修中の出来事や感じたことについてまとめておく | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 発表会に向けの準備、心構えなどについて、自分の考えをまとめておく。 |
| 授業 | 子どもフェスタ①：ゼミごとに準備をする。 | |
| 事後学習(復習) | 発表会に向けて、今後準備すべき事柄を整理する。 | |
| 第１７週 | 事前学習(予習) | 発表会に向けて、今後準備すべき事柄を整理する。 |
| 授業 | 子どもフェスタ②：ゼミごとに準備を行い、発表に備える。 | |
| 事後学習(復習) | 発表会に備えて、最終確認やリハーサルを行う。 | |
| 第１８週 | 事前学習(予習) | 大切にしたいこと、主張したいことを確認し合い、発表会に臨む。 |
| 授業 | 子どもフェスタ③（発表会） | |
| 事後学習(復習) | 発表会を振り返り、まとめておく | |
| 第１９週 | 事前学習(予習) | 発表会での気付きについてまとめておく |
| 授業 | 「子どもフェスタ」振り返り | |
| 事後学習(復習) | 発表会を振り返り、成果と課題を整理する。 | |
| 第２０週 | 事前学習(予習) | 習熟度テストに向けて準備をする。 |
| 授業 | 習熟度テスト（国語・数学） | |
| 事後学習(復習) | テスト内容について自分なりに復習する | |
| 第２１週 | 事前学習(予習) | 前回の内容を確認しておく |
| 授業 | 習熟度テスト（国語・数学） 解説 | |
| 事後学習(復習) | 解説の内容について復習する | |
| 第２２週 | 事前学習(予習) | 自分のキャリアについて考えておく。 |
| 授業 | キャリア講座：(キャリア形成について） | |
| 事後学習(復習) | 授業を振り返り、レポートを提出する。 | |
| 第２３週 | 事前学習(予習) | 資料の精読 |
| 授業 | 日本語検定 | |
| 事後学習(復習) | 課題をこなすこと | |
| 第２４週 | 事前学習(予習) | 大学での学び・研究について調べておく |
| 授業 | 大学での学び・研究について | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、理解を深める | |
| 第２５週 | 事前学習(予習) | プレゼンテーションの資料を集めておく。 |
| 授業 | 体験活動の研究とまとめ プレゼンテーション作成個別指導① | |
| 事後学習(復習) | プレゼンテーションの作成 | |
| 第２６週 | 事前学習(予習) | プレゼンテーションの資料を集めておく。 |
| 授業 | プレゼンテーション作成個別指導② | |
| 事後学習(復習) | プレゼンテーションの作成 | |
| 第２７週 | 事前学習(予習) | 発表練習 |
| 授業 | 体験活動報告会① ゼミ別 （プレゼンテーション） | |
| 事後学習(復習) | 発表内容の振り返り | |
| 第２８週 | 事前学習(予習) | 資料を確認しておく |
| 授業 | 体験活動報告会② 学科別 （プレゼンテーション） | |
| 事後学習(復習) | 発表内容の振り返り | |
| 第２９週 | 事前学習(予習) | ポートフォリオを確認しておく |
| 授業 | 社会人基礎力テスト②／授業のまとめ | |
| 事後学習(復習) | ポートフォリオをまとめる | |
| 第３０週 | 事前学習(予習) | シンポジウムの内容について確認しておくこと |
| 授業 | 体験活動報告会（シンポジウムを予定） | |
| 事後学習(復習) | 内容の振り返り | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。 ※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。 |